通过对《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的学习，特别是对两个解读文件的学习，进一步认识到16号文不仅是一般的重要，而且是相当的重要的意义所在。认真领会16号文件，也澄清了许多自己过去理解不到位的一些概念和自身过去对高职教育的某些模糊认识，比如关于高职教育的定位问题，该文件首次进行了“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，在我国加快推进社会主义现代化建设进程种具有不可替代的作用”这样恰如其分的正确定位。关于高职教育的作用文件也进行了实事求是的准确确认，特别是针对当前进一步提高质量的关键问题进行了深入的研究，提出了“一个重点，两个性，三个建设，四个加强，五个重视”，重点加强内涵建设，提高教育质量；全面提高高职教育教学质量的重要性和紧迫性；着力实践基地建设，教学团队建设，保障体系建设；全面提高高职教育教学质量应加强素质教育，加强专业改革，加强课程建设，加强模式改革；重视高职教育理论研究实践总结，重视高职院校领导班子能力建设，重视内涵建设提高质量，重视从严治校规范管理，重视健全制度完善机制持续发展。16号文件的根本宗旨在于要求我们高职教育、高职院校要以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量，建设示范性高等职业院校；要求我们高职教育、高职院校要主动服务社会，吸引行业企业积极参与，促进办学水平的提高，成为质量优良、特色鲜明的高等职业院校；要求我们高职教育、高职院校要加强领导，规范管理，强化办学特色，全面提高教学质量，保证高等职业教育持续健康发展。　　

作为学校的培训部门，首先要明确认识到，承担培训工作和学历教育两者绝不矛盾，更不是对立关系，而是相辅相成互相促进作用。这种办学特色已在学校的评估中进行了总结和肯定。这次再次认真学习16号文，也更加坚定了我对培训对提高教育教学质量方面所起着的重要性的认识，因此，结合省公司十一五教育培训规划，我对下一步在如何做好培训工作的同时又能贯彻16号文件精神，促进学历教育教学质量上起到积极的促进作用，我想还可以从以下三个方面着手：一是在师职建设上提供平台：可以请教师来上课，来听课；培养双师型教师做一些基础工作；了解企业的真实需求，认识行业最新技术新装备新水平；无疑是对培养教师具有双师型素质转变、提高实践教学能力起到很好的促进作用；二是在教材建设上提供机会：按照十一五培训规划，要编写一系列培训教材，这无疑给学历教师提供了许多与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材的机会。甚至还可以借助编写教材延伸到课程建设与改革，规范课程教学，建设工学结合的精品课程等方面。三是在基地建设上提供舞台：16号文十分强调实训基地的建设，而十一五培训规划在培训实训基地建设方面省公司也给予了极大的支持，按照十一五规划，将投资上千万建设几个实训基地，这无论是对学校的教师还是学历学生都提供了学习和实训的舞台。　　

总之，作为高等职业教育战线上的一员，人人都肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，都有不可推卸的责任和义务。因此，我们要认真贯彻16号文件精神，全面提高教学质量，强化办学特色，向示范性院校而努力奋斗。　　

                                      王伟梅　　

                                   二00八年十月三十日